Combinación de correspondencia

Explica en un artículo de tu blog cómo se hace la combinación de correspondencia, utilizando el asistente de Word o de Libre Office, añadiendo fotos de los menús del asistente.

Lista de bolsa de la piscina

Realiza con Word, OpenOffice o LibreOffice la lista de cosas que se suelen llevar a la piscina, utilizando las viñetas con el estilo "esquema numerado en todos los subniveles" de manera que incluyas: toalla, traje de baño, chanclas, gorro, candado, albornoz, gafas de piscina, bolsa impermeable para llevar las cosas mojadas, neceser (champú, gel de baño, manopla, peine o cepillo...) y todas las demás cosas que consideres necesarias. Adorna el texto con alguna imagen de las cosas de la lista.

Invitación a fiesta de Noche Vieja

Redacta con un procesador de textos, una invitación para una fiesta de Noche Vieja, dirigida a una persona aún sin concretar (dejaremos el espacio en blanco). 

La fiesta será en el garaje de tu casa, dando datos concretos de día, hora, dirección, e instrucciones de qué cosas hay que llevar para ser admitido en la fiesta (disfraz, comida...).

Condiciones:

1. Tamaño de página A5 apaisado, y color de fondo del papel en tono pastel (elige tu el color, pero que sea claro).
2. Configuración de página: todos los márgenes a 1 cm excepto el izquierdo, que será de 2 cm.
3. Todo el ducumento con la misma fuente y de tamaños de fuente "11". 
4. Título inicial centrado en cursiva, en negrita, subrayado y en un color diferente al del resto del texto.
5. Justificado de todo el texto del documento por los dos márgenes (excepto el título inicial).
6. Inserción de al menos una imágen (si no la hay en el artículo indicado, la buscas en Internet), de manera que el texto rodee por completo a la imagen.
7. Separación de párrafos de 6 ptos. antes del párrafo y 6 ptos. después del párrafo.
8. Inserción de sangría en la primera línea de cada párrafo, de 0,8 cm.
9. Inserción del nombre del alumno/a que invita a la fiesta al principio de la misma.
10. Correcta redacción y ortografía.

HAIKU con WMM

Ed Sheeran - Perfect [Official Lyric Video]

Según la web: https://www.significados.com/haiku/

"el haiku es la expresión de una emoción profunda, suscitada a partir del asombro del ser humano ante la naturaleza, despojada de rebuscamientos o abstracciones estériles. Aborda temas de la vida cotidiana o del mundo natural en un estilo sencillo, sutil y austero. Por lo general, contiene una referencia, directa o indirecta, a la estación del año.

El haiku se caracteriza por el contraste de imágenes, que son abordadas desde perspectivas diferentes o inesperadas y que suscitan en el lector un sentimiento de asombro y emoción, de melancolía y exultación, de fascinación estética y conmoción espiritual."

Ejemplos de haikus

“Este camino/ nadie ya lo recorre,/ salvo el crepúsculo”. Bashō.

“El viento de invierno sopla/ los ojos de los gatos/ parpadean”. Bashō.

“Corté una rama/ y clareó mejor/ por la ventana”. Shiki.

“Acostado/ veo pasar las nubes/ Habitación de verano”. Yaha.

Tarea para casa (se entregará a la vuelta de vacaciones de Navidad):

1. Lee toda la información previa de este artículo.
2. Crea un haiku en contra de la violencia de género (no lo copies de Internet, tiene que ser escrito por ti).
3. Descarga una música corta no cantada (unos 20 segundos es suficiente) en tu lápiz USB procedente del banco de recursos del MEC o de algún sitio similar (sólo recursos libres).
4. Inspírate en el vídeo inicial y piensa cómo ilustrarías con textos en movimiento tu poema.
5. Escribe un artículo en tu blog con el haiku, y pega el vídeo anterior igual que yo lo hice en este artículo (busca en Internet cómo hacerlo si no sabes) explicando que no lo copiarás, sino que te servirá de inspiración nada mas. 
6. Lee el artículo https://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/guionquees.htm para saber que es el story board de una producción audiovisual.
7. Explícame brevemente por escrito (sin dibujos aún), en el artículo anterior, tu idea de cómo llevarías a cabo un vídeo con el haiku, compuesto por fotos sucesivas a textos (stop motion) escritos en letras recortadas o cosas que se mueven o letras que se escriben mágicamente (rotuladores escribiendo sobre papel, monedas, chapas de refresco, cristales con vapor escritos con el dedo, letras escritas en la arena, palabras sueltas de carteles, señales de tráfico, periódicos o revistas...), para en un futuro hacer las fotos con tu móvil (no lo hagas aún), con los medios que tu crees que tienes para crearlos en casa.
8. La entrada se titulará Mi Haiku con etiqueta Producción Multimedia.
9. La tarea será valorada como tarea con nota por un lado, y como tarea de blog por otro. Se comentarán las ideas de cada uno en clase, para ver su viabilidad.

Mas adelante valoraremos cómo hacer el story board, las fotos secuenciadas de las imágenes, grabar la voz con el poema, montar imágenes con sonido, los créditos del montaje...etc.

¿Cómo se monta un ordenador?

La práctica de hoy consistirá en montar un ordenador desde cero con algún simulador de los que hay para descargar en Internet.

Los enlaces para utilizar el programa on-line hay que probarlos:
El vínculo al tutorial es:
http://informatica.iesvalledeljerteplasencia.es/wordpress/simulador-de-ensamblado-de-cpu-de-cisco/ 

El vínculo al programa on-line: http://tecno.iesvegadelturia.es/simulador/

En el siguiente enlace PC podemos ver un vídeo de  cómo se maneja ese programa de simulación. 

Si intentas descargar el programa de Internet y realiza la práctica, puede ser que en algún aula, o en tu casa, no funcione el programa si los navegadores o el Java no están en la versión para la que se realizó el programa.

Comenta la tarea realizada hoy en clase en un artículo de tu blog, con una extensión de texto de al menos de 60 palabras y una imagen ilustrativa. La etiqueta del artículo será: "Hardware".

Posible ruta de descarga de uno de los programas (probad si teneis tiempo):
https://sourceforge.net/projects/vpcs/

https://community.gns3.com/software

Equipos Informáticos

Crea en tu blog una entrada nueva titulada "Equipos Informáticos" con la etiqueta "Ud1 Ordenadores", en la que expliques al mundo las características fundamentales de los siguientes tipos de equipos, incluyendo una imagen de cada uno:

• Ordenador personal de escritorio o PC
• Ordenador potátil
• Ultrabrook
• Tableta digital
• Teléfono inteligente

Curso de Linux básico - 1. Instalación de VirtualBox y Ubuntu

Crea en tu blog una entrada explicando para qué sirve Virtual-Box y cómo realizaste esta práctica en clase. Etiquetas: T1 Ordenadores y SSOO.

Siguiendo las instrucciones del vídeo:
Curso de Linux básico - 1. Instalación de VirtualBox y Ubuntu intenta instalar en tu ordenador del aula estos dos programas. También podrás hacerlo en tu casa, para poder trabajar con UBUNTU sin hacer una partición del disco duro.

Equipos informáticos - Artículo en tu Blog

Crea un artículo en tu blog titulado “Equipos informáticos” con etiqueta "Ud 1: Ordenadores" en el que se relacionen los siguientes terminales informáticos con su imagen y sus características principales:

· Ordenador personal de escritorio o PC

· Ordenador portátil

· Ultrabook

· Tableta digital o tablet

· Equipo híbrido

· Ebook

· Teléfono inteligente.

1.2.- Extructura externa y componentes internos de un equipo microinformatico

Utilizaremos como apuntes el material del siguiente vínculo:
https://es.slideshare.net/Jomicast/componentes-internos-de-los-equipos-microinformaticos

Las diapositivas de mayor interés para nuestra asignatura son (91 diapositivas):
1 - 2 - 3 - 4 - 5 - 6 - 7 - 8 - 12 - 13 - 14 - 15 - 29 - 31 - 32 - 33 - 34 - 35 - 37 - 42 - 43 - 44 - 49 - 50 - 51 - 52 - 53 - 54 - 55 - 56 - 57 - 58 - 59 - 60 - 61 - 62 - 65 - 66 - 77 - 78 - 80 - 85 - 86 - 91 - 95 - 96 - 103 - 104 - 105 - 106 - 107 - 108 - 126 - 127 - 128 - 129 - 131 - 132 - 133 - 134 - 135 - 137 - 138 - 139 - 140 - 141 - 142 - 143 - 155 - 156 - 157 - 158 - 159 - 160 - 161 - 162 - 163 - 164 - 165 - 166 - 167 - 168 -169 - 192 - 193 - 194 - 195 - 196 - 197 - 198 - 200

 

Componentes internos de los equipos microinformaticos de José Miguel Castillo Castillo

Indice Contenidos de la asignatura TIC 4º ESO

1º Trimestre

Ud 1: Ordenadores, sistemas operativos y redes (Bloque II)

1.1.- Unidades de medida de la información.

1.2.- Estructura externa y componentes internos de un equipo microinformático.

1.3.- El sistema operativo. Tipos. Funciones básicas. Configuración y principales utilidades.

1.4.- Estructura de almacenamiento. El sistema de archivos.

1.5.- Instalación y desinstalación de aplicaciones.

1.6.- Redes locales. Dispositivos de interconexión. Configuración.

1.7.- Configuración de una red. Compartir recursos.

1.8.- Conexión entre dispositivos móviles. Tipos de conexión. Herramientas de comunicación.

Ud 2: Ética y estética en la interacción en red (Bloque I)

2.1.- La netiqueta en la red.

2.2.- La identidad digital. La privacidad de los datos.

2.3.- Navegación segura. Riesgos de la navegación en la red.

2.4.- Elementos de seguridad de las páginas web. Uso de contraseñas seguras.

2.5.- La autoría. Licencias de distribución y uso de los materiales en la red.

1º Trimestre

Ud 3: Organización, diseño y producción de información digital 1ª parte (procesador de textos, hojas de cálculo y bases de datos) (Bloque III)

3.1.- Creación de documentos de texto. Opciones de formato y herramientas.
3.2.- Conceptos básicos sobre las hojas de cálculo. Operaciones básicas.
3.3.- Conceptos básicos sobre los sistemas de gestión de bases de datos relacionales.

Ud 4: Organización, diseño y producción de información digital 2ª parte (imagen, sonido, vídeo y presentaciones digitales) (Bloque III)

4.1.- Formatos gráficos. Edición de imagen digital.
4.2.- Tipos de formato de audio y video. Herramientas de edición y reproducción.
4.3.- Diseño de presentaciones digitales.

3º Trimestre

Ud 5: Seguridad informática (Bloque IV)

5.1.- Riesgos informáticos. Conductas de riesgo.
5.2.- Técnicas de seguridad activa. Software de seguridad. Permisos y cuentas de usuarios. Hábitos seguros en el intercambio de información.
5.3.- Técnicas de seguridad pasiva. Copias de seguridad, particionado y uso de almacenamientos externos locales y en línea.

Ud 6: Publicación y difusión de contenidos (Bloque V)

6.1.- Creación y edición de páginas web.
6.2.- Lenguaje de marcas. Hojas de estilos.
6.3.- Publicación de contenidos en un servidor web.
6.4.- Estándares de publicación y accesibilidad en la red.
6.5.- Entornos colaborativos de trabajo en red.

6.6.- Gestores de contenidos.

Ud 7: Internet, redes sociales, hiperconexión (Bloque IV)

7.1.- Redes sociales. Ventajas. Inconvenientes. Riesgos. Conductas de prevención y de seguridad. Protección de la intimidad.
7.2.- Aplicaciones de la web social para la publicación y compartición de documentos, presentaciones y contenidos multimedia.
7.3.- Interrelación entre servicios web: enlaces, códigos para incrustar, etc.
7.4.- Sincronización entre dispositivos.
7.5.- Acceso multiplataforma a contenidos web.