Cómo insertar un vídeo con código HTML

Hoy en clase hemos realizado una práctica con la que aprendemos a copiar código html de un enlace a un vídeo de Youtube, para que en nuestro artículo aparezda la ventana de visualización.

Elegimos un vídeo que ya vimos en clase.

HTML - Ejercicio: Insertar un vídeo

¿Es realmente difícil la informática?
Vídeo recomendado: ¿Es realmente difícil la informática? https://www.youtube.com/watch?v=wVeLg2PsVPg

Incrustar un vídeo en un artículo de tu blog
Vídeo recomendado: Cómo Insertar un Vídeo de YouTube en Blogger 2021

 

 

 

Tarea 1: crea un artículo en tu blog, con el título " ¿Cómo insertar vídeo en un artículo del blog con código HTML? y con la etiqueta 5 Bloque Publicación y difusión de contenidos 

 

con la inserción del código necesario para que quede incrustado el vídeo. Una vez que abres el vídeo que yo propuse, en Youtube, buscas "compartir" / "insertar"  y copias el código del vídeo elegido, en mi caso era:

<iframe width="560" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/wVeLg2PsVPg" frameborder="0" allow="accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture" allowfullscreen></iframe>

Si lo pegas en el artículo de tu blog, cambiando de la pestaña Redactar a la pestaña HTML (ambas en la parte superior izquierda de tu artículo del blog), y publicas, verás esto:

 

 

Se puede hacer también de otras maneras, pero no verías tan claramente el código HTML con el que estamos trabajando con el blog.

Etiquetas en el margen derecho de tu blog

Si no etiquetamos los artículos de un blog personal cuando los vamos creando, y sólo se ordenan por fechas, nos costará encontrarlos cuando haya pasado algún tiempo. Si los etiquetas por el tema al que están dedicados, por ejemplo: Fotografía, Vídeo, Hoja de Cálculo... será más sencillo. En nuestro caso se dirá en clase que etiqueta tiene cada artículo nuevo. Las etiquetas a utilizar a lo largo del curso serán las de la Programación de TIC:

1 Bloque: Ética y estética en la interacción en red.

2 Bloque Ordenadores sistemas operativos y redes.

3 Bloque Organización diseño y producción de información digital.

4 Bloque Seguridad Informática.

5 Bloque Publicación y difusión de contenidos.

6 Bloque Internet Hiperconexión Redes Sociales.

Tarea: 

 

- No veremos las etiquetas que vamos dando a cada artículo de nuestro blog,  si en la pestaña de Diseño de nuestro Blog no añadimos en el margen derecho el gadget correspondiente en la zona del blog llamada "sidebar-right-1". Tienes que añadir el gadget "Etiquetas". Hay modelos de blogs que lo añaden por defecto.

 

- También quiero que se vea en cada etiqueta el número de artículos que hay con esa etiqueta. Investiga en Internet cómo se hace.

- Crea un artículo contando cómo se añade el nº de artículos que tenemos en cada etiqueta.

 

Ley de Moore

Realiza un trabajo resumiendo los éxitos de Gordon Moore (pequeña biografía con la reseña del origen de los datos que has utilizado) incluyendo y la imagen de una gráfica en el que se muestre su ley. Deberá incluir / Виконайте роботу, узагальнюючи успіхи Гордона Мура (коротка біографія з оглядом походження даних, які ви використали), включаючи зображення графіка, що показує його закон. Має включати:

1. Foto de Von Neumann justificada a la derecha, arriba / Фото фон Неймана вирівняно праворуч угорі..
   
2. Título (tamaño entre 13 y 16) con texto de mayor tamaño que el resto del texto (tamaño 11). Seguirá el texto en el que tendrás que incluir los siguientes formatos en los sitios que te parezcan más adecuados / Заголовок (розмір від 13 до 16) з текстом, більшим за решту тексту (розмір 11). Далі буде текст, у якому ви повинні будете включити наступні формати в місцях, які здаються вам найбільш доречними.
   
3. Algún texto en negrita / Жирний текст
   
4. Algún texto cursiva / якийсь скоропис
   
5. Algún texto en color / якийсь кольоровий текст
   
6. Algún texto subrayado / якийсь підкреслений текст
   
7. Algún texto con fondo de otro color / Трохи тексту з фоном іншого кольору
   
8. Hiperenlace al un vídeo sobre su ley / Гіперпосилання на відео про його закон
   
9. Algún listado numerado / якийсь пронумерований список
   
10. Algún listado con viñetas / Якийсь маркований список
    
11. Algún texto ajustado a la derecha / Частина тексту виправлена ​​праворуч
    
12. Algún texto ajustado a la izquierda / Деякий текст перенесено вліво
    
13. Algún texto ajustado a los dos lados /Частина тексту перенесена в обидві сторони
14. Algún texto centrado / якийсь текст по центру
    
15. Algún texto a doble columna / Текст у дві колонки
    
16. Encabezado con el título del trabajo en pequeño / Верхній колонтитул з назвою твору малим
    
17. Pié de página con el nº de página a la derecha / Нижній колонтитул з номером сторінки справа
    
18. Nota a pié de página explicando 2 palabras del texto / Виноска, що пояснює 2 слова з тексту
    
19. Separación entre párrafos (no añadiendo renglón extra) / Розділ між абзацами (без додавання зайвого рядка)
    
20. Sangría en primera línea de párrafo / Відступ першого рядка абзацу
    

Entrega de la tarea: por correo electrónico institucional de / Доставка завдання: на інституційну електронну адресу від

Outlook (Office 365) al correo de la profe / на електронну пошту вчителя

Cuña de radio "¿Qué son la ODS y para qué sirven? - Що таке ODS і для чого вони потрібні?"

Pretendemos divulgar en un programa de radio escolar los ODS´s y para ello podemos comenzar una campaña publicitaria con lo más sencillo, una cuña de radio para emitir entre noticias o música de cualquier radio / Ми маємо намір розповсюдити ЦСР у шкільній радіопрограмі, і для цього ми можемо розпочати рекламну кампанію з найпростішого, радіоклину для трансляції між новинами чи музикою з будь-якого радіо.


En grupos de 3, formados por la profe en clase, debéis escribir en un documento compartido de One-Drive (con derecho de edición para los 3 y para la profe), un guión para una cuña de radio, que promocione 1 de los ODS que sea elegido por el grupo / У групах з 3 осіб, сформованих учителем у класі, ви повинні написати в спільному документі One-Drive (з правами редагування для вас трьох і вчителя) сценарій для радіоролика, який рекламує одну з цілей розвитку. обрані групою.

Para realizar esta tarea debéis realizar primero un boceto en papel y escrito a lápiz, con forma de tabla, que contenga el nombre del ODS elegido, la fecha de la tarea, el nombre de los participantes de equipo, la asignatura para la que lo hacéis, en el que estructuréis los diferentes textos que dicen las voces, en qué momento de la cuña, cuántas voces participan, en qué momento entra y sale la música... (ver plantillas en Internet, o idear el modelo entre todos) / Для виконання цього завдання необхідно спочатку зробити ескіз на папері та написати олівцем у вигляді таблиці, що містить назву обраної ЦСР, дату виконання завдання, імена учасників команди, тему, для якої ви робите це, у якому ви структуруєте різні тексти, які говорять голоси, у який момент споту, скільки голосів бере участь, у який момент музика входить і виходить... (дивіться шаблони в Інтернеті або придумайте модель разом).

Entrega del boceto: en mano a la profe al terminar la clase / Здача ескізу: на руки вчителю в кінці заняття.

Entrega del documento digital: compartiéndolo en One-Drive / Доставка цифрових документів: спільний доступ до них на One-Drive.

¿Qué son la ODS y para qué sirven? - Що таке ODS і для чого вони потрібні?

Contesta a las siguientes preguntas en un artículo de tu blog (si no tienes, en tu cuaderno de clase) y añade una imagen alusiva al tema. Etiqueta: 1 Bloque: Ética y estética en la interacción en red.

1. ¿Qué son la ODS y para qué sirven?
2. Describe brevemente los 17 ODS que existen.
   
3. ¿Qué son los ODS ejemplos?
4. ¿Qué países no han firmado la Agenda 2030?
5. ¿Quién creó la Agenda 2030?
6. ¿Cómo aplicar los ODS?
7. ¿Cómo puedes colaborar tu desde nuestra asignatura?

 

Дайте відповіді на наступні запитання у статті у своєму блозі (якщо у вас її немає, у зошиті для класу) і додайте до теми алюзивне зображення. Позначка: 1 Блок: Етика та естетика в мережевій взаємодії.

1. Що таке ODS і для чого вони потрібні?
2.  Коротко опишіть існуючі 17 ЦСР.
3. Які приклади ЦУР?
4. Які країни не підписали Порядок денний до 2030 року?
5. Хто створив Порядок денний до 2030 року?
6. Як застосувати ЦСР?
7. Як ви можете співпрацювати з нашої теми?     

Code.org

 

Es una web con cursos para aprender a programar. Identifícate como usuario de Google con una contraseña exclusiva para esta web (recuerda apuntarla) y comienza el curso rápido. Cada sesión quedará grabada en tu cuenta de usuario para que sigas con la tarea donde lo dejaste el día anterior. Це веб-сайт із курсами навчання програмуванню. Ідентифікуйте себе як користувача Google за допомогою ексклюзивного пароля для цього веб-сайту (не забудьте його записати) і почніть швидкий курс. Кожен сеанс буде записаний у вашому обліковому записі користувача, щоб ви могли продовжити виконання завдання з того місця, де зупинилися напередодні.

Cada vez que terminas un programa, te ofrecen ven el código que se generó con tus órdenes por bloques, por ejemplo en el dibujo anterior el código fue: Кожного разу, коли ви закінчуєте програму, вони пропонують вам переглянути код, який було згенеровано вашими командами по блоках, наприклад, на попередньому малюнку код був таким:

for (var count2 = 0; count2 < 10; count2++) {
  penColour(colour_random());
  for (var count = 0; count < 3; count++) {
    moveForward(100);
    turnRight(120);
  }
  turnRight(36);
}

Tarea: завдання:

1. Crea en tu blog un artículo titulado Code.org con etiqueta 5 Bloque - Programación Створіть у своєму блозі статтю під назвою Code.org із тегом 5 Block – програмування
   
2. Explícame brevemente para lo que sirve Code.org y añade una imagen del logotipo y el vínculo al curso que tienes que seguir cada día: Коротко поясніть мені, для чого призначений Code.org, і додайте зображення логотипу та посилання на курс, який ви повинні відвідувати щодня:
3. Comienza ya hoy el curso de este vínculo, y fíjate en el código de cada ejercicio y en las ordenes que vas utilizando. Si anotas el código en una hoja de la libreta de mi asignatura, con la explicación de lo que ves que hace cada orden, aprenderán JavaScript.  Почніть курс за цим посиланням сьогодні та подивіться на код кожної вправи та накази, які ви використовуєте. Якщо ви запишете код на аркуші зошита мого предмета з поясненням того, що ви бачите, виконує кожна команда, вони вивчать JavaScript. https://studio.code.org/s/express-2021
   

Cada día de clase, cuando estés ya terminando la clase, añade la captura de pantalla del ejercicio hasta el que llegaste. Etiquetas: 5 Bloque - Programación 

Кожен день заняття, коли ви вже закінчуєте заняття, додавайте скріншот вправи, яку ви потрапили. Мітки: 5 Блок - Програмування