Programación Informática

La forma mecánica de realizar una programación cíclica era en el pasado con un cilindro o similar que abría y cerraba conexiones de diferentes receptores de una o varias máquinas, por ejemplo, las diferentes funciones de una lavadora, de un semáforo...

https://electricidad-3b.blogspot.com/

Con la electrónica analógica (con relés temporizadores), se pudo hacer control de receptores de una máquina con mas facilidad, y con la electrónica digital, se hizo aún más facil.

https://50ciclosporsegundo.blogspot.com/2014/11/reles-temporizadores.html

Posteriormente, la electrónica digital permitió realizar estas labores de control, con menor consumo de potencia y con reducción de tamaño de los componentes, las puertas lógicas agrupadas en circuitos integrados, permitieron este cambio.

Hoy en día, se continua utilizando las tecnologías antiguas en viejas máquinas, pero se tiende a programar con ordenadores el software que las hace funcionar, por ello es tan importante tener unas nociones de programación. La programación por sofware permite reprogramar las máquinas para que hagan otra tarea diferente, o para mejorar su funcionamiento con las actualizaciones regulares de software.

Algunos programas no controlan máquinas, pero hacen otros tipos de funciones, como escribir en la pantalla de un ordenador, hacer animación, ordenar datos, diseñar páginas web...

El código HTML se utiliza en la creación de páginas web. Hoy en día se utiliza una mejora de él, en concreto el HTML5.

Se puede aprender a utilizar haciendo pequeñas modificaciones en la edición de los artículos de nuestro blog, siempre que entendamos algunas instrucciones básicas que ya hemos estudiado en clase. Para mas información  https://www.uv.es/cerveron/paginasweb/notashtml.html

Práctica código HTML

Escribe tu nombre en negrita y analiza el código HTML que se ha generado en tu artículo

Ana María

Ahora te traduciré lo que acabas de hacer en HTML, utilizando el símbolo / para escribir detrás del código y que el programa no lea ese texto explicativo.

Escribe tu nombre en negrita y analiza el código HTML que se ha generado en tu artículo
<br />              / sirve para añadir un cambio de renglón
<br />              / sirve para añadir un cambio de renglón
<b>                / abre la orden de escribir en negrita
Ana María           / es el texto que quiero escribir en negrita
</b>                / cierra la orden de escribir en negrita

Comienza en tu libreta un listado de la utilidad de cada orden que la profe va utilizando hoy en clase,el el mismo orden que lo vamos utilizando:

Código HTML
1º día: jugamos con los tipos de letra, tamaños, cursiva, subrayado, tachado, cambio de color a rojo, y cambio de color a lila...

Código HTML
2º día:

Hoy probaremos el efecto del color de fondo, el enlace a Internet, lista numerada, lista con viñetas...

- insertar color de fondo de texto:  Ana María  

Para abrir la orden  <span style="background-color: yellow;">
Para cerrarla       </span>

- insertar enlace de Internet: mi blog

<a href="https://tic4salinas.blogspot.com/">mi blog</a>

Para abrir la orden <a href="...nombre de la web.../">...texto que aparece escrito...
Para cerrarla </a>

- insertar listas numeradas:

1. desenchufar la nevera
2. vaciarla
3. limpiarla
4. dejarla secar
5. llenarla de nuevo

Para abrir la orden de que comience una lista numerada  <ol>
Para abrir la orden de que comience un renglón con puntito <li> antes de escribir lentejas
Para cerrar el renglón </li>
Para cerrar la lista de viñetas </ol>

- insertar listas con viñetas:

• lentejas
• manzanas
• arroz

Para abrir la orden de que comience una lista  <ul>
Para abrir la orden de que comience un renglón con puntito <li> antes de escribir lentejas
Para cerrar el renglón </li>
Para cerrar la lista de viñetas </ul>


Práctica: realiza en un papel en blanco la programación del código html necesario para que aparezca en pantalla lo siguiente:

Lista de recados de mañana lunes 1 de abril:

1. recoger botas en zapatero.


2. comprar 2 bombillas led.


3. hacer la compra en Lidl (https://www.lidl.es/es/index.html) recordar que abre de 9 a 21 horas.
• sal
• patatas
• leche
• pan integral

Curso de HTML

Haz una web

es una web en la que puedes ir aprendiendo código HTML para diseñar páginas web. Lo utilizaremos en clase para aprender unas nociones.

https://www.hazunaweb.com/curso-de-html/

Práctica de código HTML

Escribe tu nombre en negrita y analiza el código HTML que se ha generado en tu artículo

Ana María

Ahora te traduciré lo que acabas de hacer en HTML, utilizando el símbolo / para escribir detrás del código y que el programa no lea ese texto explicativo.

Escribe tu nombre en negrita y analiza el código HTML que se ha generado en tu artículo
<br />              / sirve para añadir un cambio de renglón
<br />              / sirve para añadir un cambio de renglón
<b>                / abre la orden de escribir en negrita
Ana María           / es el texto que quiero escribir en negrita
</b>                / cierra la orden de escribir en negrita


Comienza en tu libreta un listado de la utilidad de cada orden que la profe va utilizando hoy en clase,el el mismo orden que lo vamos utilizando:

1º día: jugamos con los tipos de letra, tamaños, cursiva, subrayado, tachado, cambio de color a rojo, y cambio de color a lila.

2º día:

Hoy probaremos el efecto del color de fondo, el enlace a Internet, lista numerada, lista con viñetas...

- insertar color de fondo de texto: Ana María

Para abrir la orden <span style="background-color: yellow;"> Para cerrarla </span>

- insertar enlace de Internet: mi blog

<a href="https://tic4salinas.blogspot.com/">mi blog</a>

Para abrir la orden <a href="...nombre de la web.../">...texto que aparece escrito… Para cerrarla </a>

- insertar listas numeradas:

1. Desenchufar la nevera.
2. Vaciarla.
3. Limpiarla.
4. Llenarla de nuevo.

Para abrir la orden de que comience una lista numerada <ol>

Para abrir la orden de que comience un renglón con puntito <li> antes de escribir lentejas, para cerrarlo </li>

Para cerrar la lista de viñetas </ol>

- insertar listas con viñetas:

• lentejas
• manzanas

Para abrir la orden de que comience una lista <ul>

Para abrir la orden de que comience un renglón con puntito <li> antes de escribir lentejas, para cerrarlo </li>

Para cerrar la lista de viñetas </ul>

Práctica: realiza en un papel en blanco la programación del código html necesario para que aparezca en pantalla lo siguiente:

Lista de recados de mañana lunes 1 de abril:

1. recoger botas en zapatero.

1. comprar 2 bombillas led.
2. hacer la compra en Lidl (https://www.lidl.es/es/index.html) abre de 9 a 21 horas.
   • sal
   • patatas
   • leche
   • pan integral
     

1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Informática y Medio Ambiente trabajo con HTML

Piensa en las ventajas y desventajas que ofrece la Informática sobre el Medio Ambiente.

Para hacer una tabla vacía puedes escribir código html, o realizarla en una hoja de cálculo y copiarla en el artículo. El código utilizado para crear esta sería:

<table bgcolor="#804000" border="1" cellpadding="5" style="width: 100%;">
<tbody>
<tr><td>Texto o imagen 1</td><td>Texto o imagen 2</td></tr>
<tr><td>Texto o imagen 3</td><td>Texto o imagen 4</td></tr>
</tbody>
</table>

Ventajas de la Informática sobre el M. A	Desventajas de la Informática sobre el M. A
sxysh .......	dfsdgf ..........

Edición de vídeo

Con esta herramienta se puede cortar un vídeo, juntar vídeos, añadir imágenes, música, marca de agua, texto con animaciones, en tres tamaños diferentes con tres formatos distintos y todo ello on-line.

https://www.flexclip.com/

Ejemplo de creación de un vídeo: https://www.flexclip.com/learn/how-to-create-a-youtube-video.html

Audiovisual "Visita a Quirós"

Te muestro el story board que elaboré en clase en la pizarra, para que planearais las imágenes que debíais grabar.

Tareas ordenadas por días:

1. Día - Elaboración de un guión en forma de Story Board con las escenas dibujadas, ordenadas en el tiempo, y con detalles de que ocurre en cada una.
2. Día - Viaje a Quirós: haremos las fotos y los vídeos.
3. Día - En casa pasamos el material capturado con el móvil o la cámara de fotos o de vídeo, a DRIVE y compartimos la carpeta con los compañeros de clase y con la profe mediante un enlace en un artículo del blog (sólo debe estar activo durante la clase).
4. Día - Elaboramos un artículo en el blog del alumnado, contando la experiencia, ilustrada con alguna foto y preparamos el espacio para añadir el vínculo a los archivos que quieres compartir en el blog.
5. Día - Elegimos música para nuestro vídeo y vamos comenzando el montaje del vídeo con el programa Windows Movie Maker (si está instalado en tu PC), de manera que se cuente con detalle en qué consistió la visita, de forma visual. No hace falta voz, pero si títulos, subtítulos, textos explicativos de lo que aparece en imagen, créditos (autores de música, autores de fotos y vídeos, montaje...). Debes eligir ya el color de fondo y letra para el inicio y para los créditos.
6. Día - Descargamos el material de la salida del instituto y viaje de ida y lo vamos montando.
7. Día - Descargamos el material de la visita al Museo Etnogŕafico de Quirós y lo vamos montando. Descargamos el material de la visita a la Iglesia de San Melchor y lo vamos montando. Descargamos el material de la visita a la casa de San Melchor y lo vamos montando.
8. Día - Descargamos el material del paseo desde Cortes hasta el Alto de la Cobertoria y lo vamos montando. 
9. Elegimos las transiciones entre foto y foto.
10. Elegimos filtros para las fotos.
11. ... 

Crear un índice con LibreOffice en un documento

Crear un índice de contenido

https://help.libreoffice.org/4.2/Writer/Creating_a_Table_of_Contents/es

La mejor manera de generar un índice de contenido es aplicar los estilos predefinidos de párrafo del encabezado, como "Encabezado 1", a los párrafos que desee incluir en el índice de contenido. Tras aplicar estos estilos puede crear un índice de contenido.

Para insertar un índice de materias

1. Pulse en el documento donde desee crear el índice de contenido.
2. Elija Insertar - Índices - Índices y a continuación la pestaña Índice.
3. Seleccione "Índice de contenido" en el cuadro Tipo.
4. Seleccione las opciones que desee.
5. Pulse Aceptar.

Si desea utilizar un estilo de párrafo distinto como entrada de índice de materias, seleccione la casilla de verificación Estilos adicionales en el área Crear desde y, a continuación, haga clic en el botón (...) que hay junto a la casilla de verificación. En el diálogo Asignar estilos, haga clic en el estilo de la lista y, a continuación, haga clic en el botón >> o en el botón << para definir el nivel de diseño del estilo de párrafo.

Para actualizar un índice de materias

Siga uno de estos procedimientos:

• Pulse con el botón derecho del ratón en el índice de contenido y elija Actualizar índice.
• Seleccione Herramientas - Actualizar - Todos los índices.

PLEI 2º Trimestre

Tenéis asignado un tema para la elaboración de un trabajo escrito y su posterior exposición oral en clase. Se tiene que adaptar al siguiente esquema:

Título "Los altavoces" (por ejemplo)

1.- Definición

2.- ¿Cómo funcionan?

3.- Tipos

4.- Características a observar a la hora de comprarlos

5.- Fuentes consultadas

La asignación es:

Lucía: pantallas
Llara: tableta digitalizadora
Lola: joystic
María: lector de huellas
Pablo: instrumentos MIDI
J. Ramón: tarjetas gráficas
Lucas: tarjetas de sonido
Alfonso: altavoces
Ana: webcam
Abel: micrófonos
Aitor: tarjeta de red
Antón: ratón
Hugo: impresoras
Gabriel: lector de códigos de barras
Daniel: teclado

1º Día: lectura y selección del texto y las imágenes que consideres necesarias, partiendo al menos de 3 fuentes diferentes (3 páginas web fiables diferentes), siendo una de ellas la página de wikipedia del tema que tienes asignado. Deberás ir seleccionando el texto que te interesa y pegándolo en un archivo de procesador de textos de LibreOffice Writer, y anotando el nombre de las páginas de donde investigaste y el vínculo a las mismas. Presta atención mas al contenido de lo que vas a anotar que a la edición, ya que eso lo puedes hacer en la siguiente clase. Se valorará la tarea de este día como tarea de clase.

2º Día: comienza a editar tu texto de al menos 600 palabras en una hoja por las dos caras, con las siguientes características:

1. Configuración de página: todos los márgenes a 1,5 cm excepto el izquierdo, que será de 3 cm.
2. Inserción de la URL de las páginas web de las que ha salido la información, con hipervínculo que nos lleve a ellas (en azul y subrayado) en el apartado correspondiente (al final).
3. Todo el ducumento con fuente "Arial " y de tamaños de fuente "11" (excepto encabezado, pié de página y notas a pié de página).
4. Todos los títulos y subtítulos en negrita
5. Todos los títulos y subtítulos en azul oscuro.
6. Todos los títulos y subtítulos en cursiva.
7. Todos los títulos y subtítulos subrayados.
8. Título inicial centrado.
9. Justificado de todo el texto del documento por los dos márgenes (excepto el título inicial).
10. Inserción de al menos una imágen pegada al lado derecho (si no la hay en el artículo indicado, la buscas en Internet), de manera que el texto rodee por completo a la imagen.
11. Inserción de al menos una tabla con información, de manera que el texto rodee por completo a la tabla.
12. Inserción de dos notas en el pié de página con "Arial 8".
13. Separación de párrafos, para que tengan entre ellos una anchura un poco mayor que la que hay entre renglones de un mismo párrafo.
14. Inserción de sangría en la primera línea de cada párrafo, de 0,8 cm.
15. Inserción de pié de página con "Arial 8" con el nº de página (en la derecha).
16. Inserción de pié de página del nombre del alumno/a que ha hecho el trabajo (en la izquierda). 
17. Inserción con "Arial 8" de encabezado con el título en todas las páginas, con "Arial 8". 
18. Inserción con "Arial 8" en el encabezado, del nombre del archivo.
19. Correcta numeración de los subtítulos del texto mediante el uso de esquema numerado de forma automática.
20. Generación de un "INDICE" (tabla de contenidos), añadiendo el nº de página en la que se encuentra cada parte del índice.

3º Día: entrega del trabajo y co-evaluación del mismo (lo hace un grupo compañeros). Realización de las correcciones oportunas y entrega definitiva del trabajo para su evaluación.

4º Día:

1. Se envía por correo electrónico el documento con formato de LibreOffice Writer al profe.
2. Se crea un pdf desde el programa LibreOffice Write, se sube a Drive y se comparte con el profe.
3. El documento, con formato de LibreOffice Writer, se sube a Drive ey se comparte con el profe.

 5º Día:

1. Se añade al blog el trabajo corregido, para que esté a disposición de todos los compañeros, y con el artículo del blog comienzan las exposiciones orales del alumnado (todos están citados para los siguientes días, no será por orden de lista).

Libre Office Calc

Os dejo los vínculos a los vídeos iniciales para instalar el programa y entendes sus utilidades:

Tutorial LibreOffice Calc - 01/34 Presentación del curso e instalación de LibreOffice Calc 
Tutorial LibreOffice Calc - 02/34 Presentación general de la ventana de inicio
Tutorial LibreOffice Calc - 03/34 La hoja de cálculo: ¿qué es? y operaciones básicas con ellas
Tutorial LibreOffice Calc - 04/34 Insertar datos en las celdas y el tipo o formato del dato
Tutorial LibreOffice Calc - 05/34 Seleccionar filas, columnas, rangos. Copiar, pegar y rellenar
Tutorial LibreOffice Calc - 06/34 Presentación de datos en tablas: fuente, alineación, bordes, etc
Tutorial LibreOffice Calc - 07/34 Alto/ancho, insertar/eliminar, ocultar/mostrar. Combinar/dividir